Kwaliteitsvolle en pedagogisch verantwoorde kinderopvang is ons doel. Door de belevingswereld van de kinderen centraal te stellen en te functioneren conform de richtlijnen van Kind en Gezin en het Departement Welzijn en Gezondheid, wordt dit doel bereikt. Aangezien we uiteraard inspelen op de maatschappelijke veranderingen, zijn bovendien continue verbeteringen gegarandeerd.

Alle ouders die omwille van hun beroepsbezigheden, herscholing of familiale omstandigheden een kwalitatieve opvang zoeken voor hun kinderen – 0 jaar tot 3 jaar – kunnen gebruik maken van onze dienstverlening.

Bij Dol – Fijn staat de belevingswereld van het kind centraal. Onze opvang is zodanig ingericht dat de kinderen in een huiselijke en vertrouwde omgeving kunnen groeien. Kinderen hebben behoefte om zich thuis te voelen. Een veilige basis vormt voor hen een meerwaarde om zich te kunnen ontwikkelen.

  • Kinderen ervaren wat het betekent om in een groep met andere kinderen samen te zijn. Ze ervaren nieuwe vrijheden en grenzen en leren omgaan met andere personen.
  • De kinderen komen in aanraking met uitdagend spelmateriaal.
  • De kinderen leren een eigen inbreng te hebben bij allerlei activiteiten die de groep onderneemt.
  • Spelenderwijs laat de begeleiding toe om hun wereld te laten ontdekken, waarbij ze rekening houden met elkaar en een eigen plaatsje vinden binnen de groep.
  • De begeleiding creëert omstandigheden waarbij de kinderen de mogelijkheid krijgen om kennis te maken met andere culturen, andere geloofsovertuigingen.
  • De begeleiding sluit aan op de individuele behoefte van het kind. Elk kind is immers anders en ontwikkelt zich op eigen wijze en in een eigen tempo.
  • De begeleiding stimuleert de ontwikkeling van het jonge kind in deze eerste belangrijke fase.

Een regelmatig contact met de ouders is van essentieel belang. Een goede samenwerking tussen de ouders en begeleiding is immers cruciaal.

Ook staan we open voor opvang van ‘ kinderen met een specifieke zorgbehoefte’. We doen dit in zoverre de grenzen van de groep en het pedagogische klimaat het toelaat.